adoptie.startpagina.nl

CITO anderstaligen?? basisonderwijs

  • Anonymous avatar

    Nataschja

    Hallo,

    Is er iemand die mij meer kan vertellen over de scorlijst/normen voor de CITO toetsen voor anderstaligen? Er schijnt een speciale normering te zijn voor kinderen die anderstalig geboren en deels opgegroeid zijn, maar bij ons op school natuurlijk niet. We hebben sterk het gevoel dat de toetsresultaten de echte kennis/kunnen weergeven. Misschien zijn er mensen die lesgeven op het basisonderwijs of op zogenaamde “zwarte scholen.” Al heb ik een hekel aan die term…

    Ik zoek hier wat extra informatie over, om te kijken wat we daaraan kunnen doen. Onze zoon is nog maar 3 jaar Nederlands aan het spreken/leren en krijgt nogmaar 3 jaar les op een Nederlandse school, maar zijn intelligentie doet daar niet aan onder.

    Ik hoop dat er iemand is die ons hiermee verder kan helpen.

  • Anonymous avatar

    WM12

    Beste Nataschja,

    Er is inderdaad een speciale lijst met normen voor de TAK (Taaltest Alle Kinderen) van CITO en deze kent twee groepen.

    - de kinderen die thuis hoofdzakelijk de moedertaal spreken (Turkse en Marokkaanse kinderen vallen over het algemeen in deze groep)

    - de kinderen die thuis hoofdzakelijk NL spreken, maar ook een tweede taal leren (Antilliaanse kinderen vallen over het algemeen in deze groep)

    Er is dus geen normgroep voor adoptiekinderen/ kinderen die de eerste taal helemaal niet meer gebruiken en een nieuwe taal daarvoor in de plaats leren. Het is dus ook lastig om hem te normeren volgens 1 van de 3 normgroepen, aangezien hij ook niet helemaal als 1-talig beschouwd kan worden.

    Het lijkt me logisch dat de school, bij de interpretatie van de resultaten rekening houdt met de achtergrond van jullie zoon.

    De school logopedist of de logopedist vanuit de gemeente is zeker wel in het bezit van deze normtabellen, of moet er aan kunnen komen.

    Succes!

  • Anonymous avatar

    caro

    Ik heb een paar jaar geleden een workshop gevolgd en daarin werd gezegd dat kinderen die korter dan 7 of 6 jaar in Nederland zijn en getoetst worden dat dan de toetsresultaten niet goed overeen komen. Ik weet alleen niet waar dat terug te vinden is.

    Dat over de TAK toetsen klopt De kinderen worden eerst gewoon getoetst daarna wordt die toets ook gekoppeld aan andere talen binnen het gezin, daarbij erj 2 mogelijheden zijn. Ik zou moeten nakijken welke talen bij welke groep horen. Na die toets komt dan nog de score hoog-gemiddeld of laag.

  • Anonymous avatar

    Marièlle67

    Ik kan je niet helpen aan die normen maar onze kids zijn ook nog geen vier jaar in Nederland en zitten allebei op de basisschool in groep 5 en groep 6 en scoren bij Cito laag t.o.v. andere kinderen. Bij de beoordeling van de cito-uitslag houdt school zelf echter wel rekening met het feit dat taal een big issue is voor onze kids en dat de Cito dus weinig zegt over hun kunnen omdat de Cito zowel op taal als rekengebied ontzettend talig is.

    Met de cito-scores die onze kids nu halen zouden ze als autochtone Nederlandse kids in een Nederlands gezin opgegroeid waarschijnlijk niet over gaan. Omdat school echter vooral kijkt naar het kind achter de cito en het oordeel niet van de cito af laat hangen beseffen zij dat zolang er een stijgende lijn is de Cito eigenlijk nog weinig zegt.

    Dus mocht jouw kind “slecht” scoren op cito dan zou ik daarover in gesprek gaan met school want zolang de taalbeheersing van kinderen nog achterloopt (en dat is logisch als je nog maar zo relatief kort in NL bent) doet de Cito over het algemeen geen recht aan wat je kind in zijn of haar mars heeft.

  • Anonymous avatar

    Ing2

    Er is een speciale normering, dat wordt meestal inderdaad speciaal toegepast op de zogenaamde zwarte scholen.

    De citotoets toets eigenlijk wat de kinderen hebben geleerd in 8 jaar basisonderwijs.

    Wanner je wilt weten wat het IQ is van je kind kan je het beste een intelligentieonderzoek laten doen bij een orthopedagoog. Dat geeft een veel beter beeld van de intelligentie.

    Je kan mij ook een prive mailtje sturen, dan kan ik je wat meer vertellen.

    Ik sta voor groep 8 in het basisonderwijs.

  • Anonymous avatar

    A1975

    Daar wil ik nog aan toevoegen, door een pedagoog gespecialiseerd in adoptie. Wij zitten met hetzelfde probleem en hebben met Basic Trust gebeld. Zij pakken hetmet de school op door voorlichting te geven. Hun advies was alleen testen bij een specialist anders kan het nog een vertekend beeld geven.

    Succes

  • Anonymous avatar

    Ing2

    Daar heb je helemaal gelijk in!

  • Anonymous avatar

    twinkie

    Bij onze zoon vallen de resultaten van de cititoetsen ook erg tegen, terwijl zijn rapport goed is. Overigens is het niet verplicht om de cito eindtoets te maken. Scholen hangen dat liever niet aan de grote klok. Er wordt dan meer op het oordeel van de leerkracht afgegaan. Wat mij betreft beter, want de leerkracht maakt het kind langer mee en de citotoets is een momentopname.

    Groet, Twinkie

  • Anonymous avatar

    csekka

    twinkie Schreef:

    ——————————————————-

    Overigens is het niet verplicht om de

    > cito eindtoets te maken.

    Je bent als school wel verplicht om een onafhankelijke toets af te nemen in groep 8. Dit hoeft niet perse de Cito te zijn.

    Met ingang van volgend jaar gaat dat veranderen. Er komt een toets in April die voor alle scholen verplicht is.

  • Anonymous avatar

    Ing2

    Daar wil ik ook nog wel wat over zeggen. Ik ben nu deze weken enorm aan t knokken met de VO scholen over de adviezen en de cito uitslagen.

    Ik vind het advies belangrijker dan de uitslag van de eindtoets. Maar daar zijn niet alle VO scholen het mee eens helaas.

    Volgend jaar zal eerst naar het advies gekeken gaan worden in maart en dan zal de eindtoets pas in maart afgenomen gaan worden en wel verplicht voor ale scholen.

    Wij hebben de entreetoets van groep 7 nu direct geschrapt van het programma omdat we bang zijn dat de VO scholen nu hierom gaan vragen bij de aanmelding, dit zou een kwalijke zaak zijn omdat veel kinderen nog volop in ontwikkeling zijn en bij de entreetoets nog beduidend lager scoren dan bij de eindtoets.

    Dit komt mede doordat de kinderen steeds jonger worden. De oktobergrens wordt niet meer gehanteerd, daardoor moeten de kinderen nog een ontwikkelingssprong maken. En om ze daar nu al op af te rekenen.

    Groetjes Ing